CLASSE PRÉPARATOIRE AUX GRANDES ÉCOLES D’ARTS CPES SARTÈNE

Objectifs pour le suivi et l’évaluation des candidats dans les différents enseignements et champs de compétences.

Compétences transversales 

• Maîtrise lexicale, maîtrise informatique.
• Compétences se rapportant aux attitudes, au processus, et à la méthodologie, autonomie et initiative, assiduité, travail en collaboration etc.
• Planifier son travail, utiliser les supports numériques.
• Faire preuve de créativité, exercer son esprit critique, déduire du sens à partir de documents.
• Argumenter sa démarche à l’oral et à l’écrit, mener une réflexion et des recherches sur les objets d’étude littéraire, philosophique, scientifique et sur tout supports théoriques et culturels.
• Maîtriser un vocabulaire plastique en anglais et échanger en anglais sur sa propre production.

Compétences théoriques 

• Etre capable d’un recul réflexif quant à sa démarche, quant à la pratique des autres, et d’analyser de même toute oeuvre d’art
• Savoir identifier le parti pris artistique et esthétique d’un artiste.
• Du fait de la pratique et de la réflexion menée sur les oeuvres et leur production, savoir les analyser et en faire apparaître les caractéristiques plastiques sémantiques et artistiques.
• Affirmer un parti pris singulier, des qualités d’invention et inscrire sa production plastique dans des problématiques contemporaines.
• Expliciter et justifier des choix artistiques.
• Développer un propos construit à l’oral, comme à l’écrit portant sur sa propre production.

Compétences culturelles 

• Sur la base d’un vocabulaire descriptif précis et approprié, situer une oeuvre dans son cadre historique et en faire apparaître les caractéristiques dont elle témoigne.
• Savoir mesurer l’impact des innovations techniques sur la création plastique.
• Approche tant sensible qu’analytique d’une oeuvre (architecture, arts visuels, film, musique et oeuvre sonore, spectacle dramatique ou chorégraphique).

Compétences plasticiennes et techniques

• Etre capable d’associer et de maîtriser des moyens plastiques en faveur d’intentions -­ forme et sens.
• Mobiliser ses connaissances des moyens plastiques et ses capacités expressives et créatives.
• Choisir ses propres moyens d’expression en fonction d’un projet plastique et fonction de son projet d’orientation.
• Appréhender pratiquement le rôle joué par les divers constituants plastiques et matériels et savoir les utiliser.
• Maîtriser les techniques, maitrise des techniques de réalisation, Maîtrise de la mise en forme visuelle et plastique.
• Savoir s’adapter à des contraintes matérielles et techniques nouvelles.
• Choisir ses propres moyens d’expression plastiques en fonction des projets plastiques.

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